内容提要 本文认为，当今外籍人士的汉语学习需求来自六个方面，抱有这些需求的学习者所期望达到的汉语水平可归为三个等级，应据此合理设计教学与考试。本文还认为，对外汉语教学事业的发展，不仅要研究并及时满足已有的汉语学习需求，更重要的是提升汉语的价值，扩大学习的需求，当前应努力争取汉语在经贸、旅游、留学、外交和国际会议等领域的地位。

　　关键词 语言学习 需求

　　有组织地教外国人学习汉语，起码可以上溯到汉代。付克（1986，P3）指出，东汉明帝在永平九年（公元66 年），曾经为功臣樊、郭、阴、马四氏之子弟设立学校，时称"四姓小侯学"。"四姓小侯学"声名日彰，"匈奴亦遣子入学"。教匈奴子弟学汉语，便有对外汉语 教学的意味。杨衒之《洛阳伽蓝记》卷三载，北魏时都城洛阳"夹御道有四夷馆"，并说："自葱岭已西，至于大秦，百国千城，莫不欢附。商胡贩客，日奔塞下， 所谓尽天地之区矣。乐中国土风，因而宅者，不可胜数。是以附化之民，万有余家。"①文中虽然没有具体记载这万余家"乐中国土风"的"附化之民"，怎样学习 汉语或怎样令子弟学习汉语，但相信当时必然会有针对他们的汉语教育。

　　当然历史上也有为怕"泄漏我国百姓情况"而政府明令不准教外国人学习汉语汉字的。例如16 世纪末，利玛窦从澳门到香山，就看到盖着总督大印的布告："现在澳门犯罪违法之事所在多有，皆系外国人雇用中国舌人（翻译）所致。此辈舌人教唆洋人，并泄 漏我国百姓情况。尤为严重者，现已确悉彼辈竟教唆某些外国教士学习中国语言，研究中国文字。……上项舌人倘不立即停止所述诸端活动，将严刑处死不贷。"② 教外国人学习汉语汉字，属"处死不贷"之罪，是明代禁海锁关政策的体现。

　　但总体而论，自东汉以降近两千年，经盛唐，历宋元明清至于民国，对外汉语教学时盛时衰，但却持续不绝。③当然，对外汉语教学真正发展起来，成为一门现代意义上的学科，成为国家的一项重大事业，还是1978 年以来近二十几年的事情。④二十多年来，来华留学生人数、对外汉语教学的教材建设和师资队伍培养、与海外汉语教学界的合作等等，都有了长足进展，以至于" 对外汉语教学"这一概念已经涵盖不了它所开拓的这番事业。⑤如何发展对外汉语教学事业，学界已是高见叠呈，比如，提出应把对外汉语教学作为汉语国际传播和 国家和平发展的重要措施；注意世界华人社会的语言沟通，合理解决汉字教学中的简繁体问题，形成汉语国际传播的合力等等。政界更是高招频现，比如，举办"汉 语桥"工程，开办"孔子学院"，招募对外汉语教学志愿者，召开世界汉语大会等等。本人不敏，但也常想为近来出现的"对外汉语教学热"贡献点智力。

　　本文拟从语言学习需求的角度来谈谈发展对外汉语教学的问题。

　　一、汉语学习的需求及汉语水平等级

　　1.1 汉语学习的需求

　　语言学习的需求是语言学习的原动力。有需求就要有满足，满足语言学习需求的活动就是语言学习。对于语言学习者来说，语言学习需求就是他的学习动机。对于语言教育者来说，满足学习者的学习需求，就是语言教育目标。因此，研究语言学习需求对于 发展对外汉语教学事业是异常重要的。学界虽然也不断关注外国人汉语学习的需求问题，但是，这一与对外汉语教学发展规划密切相关的课题，并没有得到应有的重 视，更缺乏科学管用的研究成果。

　　外国人的汉语学习的需求，无论是需求的强度还是需求的方面，不同时期都会有不同的变化。总体而言，当今外国人的汉语学习需求大致来自如下六方面：

　　A．了解新鲜事物

　　在西方人眼里，起码自马可波罗时代以来，中国一直是神奇而充满魅力的国度，汉语汉字，汉文化奇妙无比，为满足好奇心而接触汉语，学习汉字，在西方绝不是个例。

　　B．到中国旅游

　　当代的世界，旅游已经成为人们重要的精神消费活动，到中国旅游，是许多外国人的愿望。

　　特别是我国承办世界性的运动会、博览会以及各种会议等越来越多，更是增加了外国人到中国旅游的机遇、亮点和吸引力。为了到中国旅游需要学点汉语。

　　C．就业

　　中国的改革开放和经济、文化事业的发展，令世界瞩目，随着中国的不断强大，外国公司纷纷进入中国市场，许多国家的有关中国的事务也多了起来，重要起来，这就需要大批懂得汉语、了解中国的人才，于是也就产生了许多与汉语汉文化有关的工作岗位。为了得到这些工作岗位，就需要学习汉语。

　　D．到中国学习

　　中国有独特于世界的学问和艺术，如中医中药，中国哲