高考选报专业时，父母让我报物流管理或者国际贸易，我也不知道那个好啊，父母都没上过学，也只是道听途说。咨询了最倾慕的语文老师（嘻嘻，别笑我啊），帅哥酷酷地说了四个字“对外汉语”。哇，对外的汉语是什么东东？偶上网一查，哇，教外国人学中文。恩，不错，这些年一直受英语的折磨，哪天也可以折磨老外玩儿，爽歪歪，当机立断，报了。

　　大学上了三年了，对外汉语是我们第一届开的说，没有师姐师兄，初始的兴奋慢慢没了，面临的是要去哪里工作啊。心里惶惶地说。三年来所学的课程与中文系其他专业没有丝毫区别啊，怎么教老外泥。教授中不乏有趣英俊的，但我已不是15岁的小女孩儿了，担心的是生计啊，明年毕业了去哪里谋生呢？郁闷中接连辞退了两个男朋友。

　　忽然有一天机会来了，传说中的对外汉语教学教父级人物赵金铭教授居然来我们学校讲座了！！赵先生和蔼可亲啊，望之俨然，即之也温，校长介绍赵先生说是博士生导师，是中国语言资源中心的院长、是中国语言学会的秘书长，还是全国对外汉语指导委员会的主任，掌声哗哗的啊，小手三天疼的。

　　嘘，赵先生开始讲座了，好谦虚的说，我只是对外汉语教学的一个老教员，和各位谈谈我了解的这个学科。大家，就是大家，好谦虚噢噢。心里发誓，我要是成了赵先生，也和您一样谦虚，嘻嘻。

　　赵先生说了，会说中文不等于会教中文，恩，这个我相信，还说了几个有意思的事情，一个是“一起”和“一齐”的区别，这两个词有什么区别啊，一下子全场真没有人想出来， 赵先生说了，留学生的问题都是这样子的，你不能总是对学生说这是习惯用法习惯用法，总得说出个道道儿来，听了后才知道“一齐”是同时开始同时结束，“一起”是同时开始未必同时结束，哇，对外汉语竟然是这样紫啊。

　　通过讲座得知教育部中国语言资源开发应用中心在举办对外汉语考试证书，关于这个证书关注了好几年，看过很多各种名目的证书，现在才明白，国家承认的只有这一个。

　　讲座完了后报了名，准备考试，看到北京上海有培训班，但算了算，加上食宿，有点儿贵，偶一直是靠奖学金过活的，银子还是省着点儿吧，决定自己学！

　　后来的故事是，今年5月考试，一次考试，三门全部通过，还有一门得了85分！嘿嘿，自己美了好几天。想想需要把心得写下来，供DDMM们参考。

　　按照科目分成三部分介绍，我慢慢写，您慢慢看哈。

　　一 对外汉语教学基础理论

　　这门课全是理论，包括了《对外汉语教学概论》《二语习得》《跨文化交际》，前两部分考试比例很大，占80%以上。考试题型有填空、单项选择、多项选择、简答题、设计题等。

　　概论部分主要考基本理论，各位对照大纲，第一部分像对外汉语教育的历史，基本上会考第一个对外汉语教学机构啊，第一个对外汉语研究机构啊，第一个对外汉语期刊啊，这些，我都复习到了。可能还会考试的题目包括一些人物，吕叔湘啊，杜荣啊，邓懿啊，还有很重要的是教材，新中国第一本对外汉语的教材，还有刘珣教授的《实用汉语课本》，好像很牛，样卷里有，考试也有。对外汉语教学的根本目的啊，对外汉语教学的十个特点啊，对外汉语教学的四大环节啊一定是重点，我反复背过，结果一一考中。

　　教学法流派得仔细看，重点的教学法，像语法翻译法、社团学习法、全身反应法、交际法、听说法，代表人物，代表教材，主要理念，都得记住。今年就考了个社团学习法的创始人，惊出我一身汗。

　　第二语言习得，我非常喜欢，以前从未听说的，原来人的语言学习有自己的规律，和教师、教学方法、教材无关，怪不得我背了那么多单词，开口只有一句，我的英语很破，呵呵。备考主要包括习得和学习的关系、克拉申的五个假说、习得顺序、个体差异、偏误分析、对分析，我在笔记本上总共准备了50条，考试中出现了35条，只有一条不在我准备范围内，呵呵。改天有空，我慢慢贴出来。

　　跨文化交际我就准备了一个文化休克，结果中了，还有一个什么尺度，我没看过。哪位大侠考得好可以晒晒。

　　二 对外汉语基础理论

　　1． 语音，语音包括发音部位、发音方法啊，这些没学过中文专业的哥哥姐姐们可能有些挠头，不过强记住几个，就都明白了，还有些弱智的题目，写汉语拼音，偶是用左手写的。不过有些细节，如隔音符啊，轻声啊，专有名词啊，还是得小心。

　　2． 语法，主要考了分析句子成分，这是我很拿手的，自然不在话下。语言偏误分析有点儿难，有的看起来简单，但要说出错在哪里了，怎么错的，还真不容易。今年最后一道题，“那里有一个厚森林在我的家附近”，读了N遍，找出两个错误，后来考完又想起一个，追悔。

　　3． 设计题有点儿难，但很好玩儿，我准备的是设计一个教案，但没想到